(網(wǎng)經(jīng)社訊)12月20日，《中華人民共和國職業(yè)教育法（修訂草案）》再次提請全國人大常委會會議審議。為優(yōu)化職教學生升學就業(yè)社會環(huán)境，修訂草案提出，職業(yè)學校學生在升學、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會。
高等職業(yè)學校和實施職業(yè)教育的普通高等學校應當在招生計劃中確定相應比例或者采取單獨考試辦法，專門招收職業(yè)學校畢業(yè)生。機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時，應當明確技術(shù)技能要求，將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件。
2019年12月，教育部制定了《中華人民共和國職業(yè)教育法修訂草案（征求意見稿）》，并面向社會公開征求意見。今年3月，國常會通過了職業(yè)教育法修訂草案。
6月7日，職業(yè)教育法修訂草案初次提請全國人大常委會第二十九次會議審議，之后在中國人大網(wǎng)公布。修訂草案對產(chǎn)教融合和校企合作、支持社會力量舉辦職業(yè)學校、促進職業(yè)教育與普通教育學業(yè)成果融通互認等作了規(guī)定。
關(guān)于職業(yè)學校學生的就業(yè)，修訂草案提到，各級人民政府應當創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境。用人單位不得設置妨礙職業(yè)學校畢業(yè)學生平等就業(yè)、公平競爭的錄用條件。
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