(網(wǎng)經(jīng)社訊)中國職業(yè)技能教育市場保持增長勢頭，2020年中國職業(yè)技能教育市場規(guī)模達(dá)到1415億元，較2019年增長7.4%。隨著疫后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和對職業(yè)教育利好的政策出臺，預(yù)計2021年市場規(guī)模將達(dá)到1719億元。首先中國建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，2019年，中國共有職業(yè)教育學(xué)校1.15萬所，職業(yè)教育在校生2857.1萬人。同時，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《中華人民共和國職業(yè)教育法(修訂草案)》等政策明確了職業(yè)教育的地位、打破了職業(yè)教育止步于?？茖哟蔚摹疤旎ò濉辈⒋龠M(jìn)了產(chǎn)教融合和校企合作。其次，高職院校要在兩年期間大規(guī)模擴(kuò)招200萬人，鼓勵更多應(yīng)屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報考，意味著中國職業(yè)技能教育市場目標(biāo)人群將繼續(xù)擴(kuò)大。隨著社會對行業(yè)的關(guān)注度不斷上升，資本也職業(yè)技能教育市場中積極布局。iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，職業(yè)技能教育市場中，IT應(yīng)用類市場規(guī)模最大，為302.4億元。IT應(yīng)用類職業(yè)技能培訓(xùn)市場、財會類職業(yè)技能培訓(xùn)市場和在線執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)市場均保持增長態(tài)勢，預(yù)計到2021年，IT應(yīng)用類執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)386.9億元，財會類執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)273.9億元，在線執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)140.1億元。中國職業(yè)技能教育市場正處于增長期，市場發(fā)展?jié)摿薮?。隨著新一代年輕人對自我提升的需求不斷上升，職業(yè)技能教育市場規(guī)模有望繼續(xù)大幅上漲。
核心觀點(diǎn)
市場規(guī)模：2020年中國職業(yè)技能教育市場規(guī)模達(dá)1415億元
中國職業(yè)技能教育市場增長強(qiáng)勁，即使在2020年新冠肺炎疫情的影響下，市場規(guī)模仍保持正增長。2020年中國職業(yè)技能教育市場規(guī)模達(dá)到1415億元，較2019年增加7.4%。隨著國內(nèi)疫情形勢的逐漸明朗及國家對職業(yè)教育的支持，預(yù)計2021年市場規(guī)模有望進(jìn)一步擴(kuò)大至1719億元。
用戶規(guī)模：2020年中國職業(yè)發(fā)展教育學(xué)生人數(shù)超3500萬
2019年中國職校在校學(xué)生數(shù)達(dá)到2857.1萬人，加上中國崗位證書培訓(xùn)注冊學(xué)生數(shù)以及中國崗位資格證書培訓(xùn)注冊學(xué)生數(shù)將突破3500萬人。但職業(yè)發(fā)展教育的潛在用戶規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止3500萬。隨著在線教育的發(fā)展以及國內(nèi)新冠肺炎疫情的好轉(zhuǎn)，中國職業(yè)發(fā)展教育學(xué)生人數(shù)將穩(wěn)步上升。
未來趨勢：中國職業(yè)發(fā)展教育發(fā)展?jié)摿O大
“十三五”以來，黨中央高度重視職業(yè)教育，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育的功能和作用，確定了職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型，構(gòu)建起了現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推動職業(yè)教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新階段。中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與轉(zhuǎn)型，對人才的需求也發(fā)生變化，職業(yè)發(fā)展教育行業(yè)前途光明。
以下為報告部分節(jié)選內(nèi)容：
中國建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系
中國目前已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。2019年，中國共有職業(yè)教育學(xué)校1.15萬所，較2018年的1萬所同比增加15%。2019年中國職業(yè)教育在校生共有2857.1萬人，其中中職招生600.3萬人，占高中階段教育的41.7%。2019年1月，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確了職業(yè)教育的地位：職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要的地位。
中國中等職業(yè)學(xué)校在校生人數(shù)不斷增加
數(shù)據(jù)顯示，2019年中國民辦中等職業(yè)學(xué)校數(shù)量為1985所，較上年減少8所，下降0.4%;但是2015-2019年中國民辦中職學(xué)校的在校生人數(shù)持續(xù)增長，2019年達(dá)到約224.4萬人，同比增加了14.67萬人，增長率約6.9%。
高職院校將擴(kuò)招100萬人
2015至2019年，中國職業(yè)高中畢業(yè)生人數(shù)逐年下降，影響了高職院校生源數(shù)。在2019年3月的十三屆全國人大二次會議上，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在作出政府工作報告時提出，要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，在緩解當(dāng)前就業(yè)壓力的同時解決高技能人才短缺問題。2020年政府工作報告提出，高職院校要在兩年期間大規(guī)模擴(kuò)招200萬人，鼓勵更多應(yīng)屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報考。
研究生考試人數(shù)穩(wěn)步上升，往屆生報考超過應(yīng)屆生
近年來全球經(jīng)濟(jì)不景氣，受中美貿(mào)易戰(zhàn)影響，中國就業(yè)市場受到?jīng)_擊，研究生考試報名人數(shù)逐年上升，錄取人數(shù)也逐年上升。但受益于教育部和高校的擴(kuò)招政策，每年研究生考試的錄取人數(shù)也在逐年上升。未來經(jīng)濟(jì)局勢尚未明朗，就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻，預(yù)計未來數(shù)年研究生報名人數(shù)還將持續(xù)上升。據(jù)教育部表示高校往屆生報考比例呈明顯上升趨勢，部分高校超過六成。往屆生迅速增長加劇了考研熱和考試競爭難度。
2020中國法考通過率約23.67%
2020年，中國法律職業(yè)資格考試共有70萬人報名，54.5萬人參加客觀題考試，30萬人參加主觀題考試，12.9萬人通過考試取得合格成績，按照參考人數(shù)計算的通過率約23.67%。
2020中國職業(yè)技能教育市場規(guī)模達(dá)1415億元
職業(yè)技能教育按照國家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府授權(quán)的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對勞動者的專業(yè)知識和技能水平進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評價與認(rèn)證的活動。2020年，職業(yè)技能教育市場規(guī)模達(dá)1415億元，艾媒咨詢分析師認(rèn)為，中國職業(yè)技能教育市場規(guī)模未來將會持續(xù)保持增長，預(yù)計2021年市場規(guī)模將達(dá)到1719億元。
IT應(yīng)用類市場規(guī)模較大，行業(yè)保持增長
2019年，在三大熱門行業(yè)中，IT應(yīng)用類市場規(guī)模最大，為302.4億元。三個行業(yè)均保持增長態(tài)勢，預(yù)計到2021年，IT應(yīng)用類執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)386.9億元，財會類執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)273.9億元，在線執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)140.1億元。
2019年企業(yè)法人單位數(shù)超兩千萬
2019年，中國企業(yè)法人單位數(shù)達(dá)2109.1萬個，比2017年新增約300萬個。企業(yè)數(shù)的增長，為管理培訓(xùn)業(yè)務(wù)提供龐大的客戶基礎(chǔ)。但目前，管理咨詢培訓(xùn)行業(yè)由于不存在重大技術(shù)或科技依賴，行業(yè)進(jìn)入門檻較低，行業(yè)競爭較為激烈。從行業(yè)內(nèi)的競爭能力看，聚成股份、盛景網(wǎng)聯(lián)、行動教育、和君商學(xué)院、北大縱橫、行動教育等企業(yè)目前處于行業(yè)領(lǐng)先水平。
“技術(shù)藍(lán)領(lǐng)”短缺，供需矛盾突出
目前，中國技能勞動者已超過2億人，高技能人才超過5000萬人。盡管如此，當(dāng)前中國結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾依舊突出，中國技能勞動者占就業(yè)人口總量的比重僅為26%，高技能人才占技能人才總量的比重為28%，與發(fā)達(dá)國家相比仍然存在較大差距，需要加快培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
中國在線教育市場規(guī)模保持增長
2018年，中國在線教育市場規(guī)模達(dá)3480.0億元，用戶規(guī)模為2.1億人。預(yù)計到2021年，中國在線教育市場規(guī)模將持續(xù)增長至5596億元，用戶規(guī)模將上升至4.5億人。其中，在線職業(yè)教育是其增長的動力之一。
中國在線職業(yè)教育服務(wù)模式
按服務(wù)模式維度切分，中國的在線職業(yè)教育市場可劃分為B2C、B2B2C和MOOC三種細(xì)分市場。其中，官方平臺大多采用B2C模式進(jìn)行在線職業(yè)教育，如傳智播客、新東方在線等;而B2B2C是指機(jī)構(gòu)或個人通過第三方平臺為個人用戶提供服務(wù)，在大數(shù)據(jù)分析、技術(shù)優(yōu)化等方面具有一定優(yōu)勢;MOOC是指教育機(jī)構(gòu)通過第三方平臺為個人提供服務(wù)。
職業(yè)教育行業(yè)投融資向少數(shù)頭部企業(yè)聚集
2020年，職業(yè)培訓(xùn)市場投融資事件共37起，但投融資規(guī)模達(dá)到了78.6億元。這一金額僅低于2018年投融資規(guī)模，但是2020年投融資數(shù)量較2018年相比明顯減少。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，新冠疫情進(jìn)一步加速了行業(yè)洗牌，經(jīng)整合后的職業(yè)教育市場融資正在向少數(shù)頭部企業(yè)聚集，回到精細(xì)化運(yùn)營時代 ，市場集中度將進(jìn)一步提高。
2019年德國雙元制職業(yè)教育新生占比超50%
與歐盟其他國家相比，德國的平均失業(yè)率最低，2020年德國15歲至25歲年齡段群體的失業(yè)率僅在5.8%左右。這在很大程度上歸功于德國成熟的職業(yè)教育系統(tǒng)，特別是學(xué)徒制。近年來，德國雙元制職業(yè)教育新生規(guī)模保持穩(wěn)定，學(xué)校型職業(yè)教育新生人數(shù)小幅增加。2019 年雙元制職業(yè)教育新生占高中階段職業(yè)教育新生總數(shù)的 51%，學(xué)校型職業(yè)教育新生占 23%， 過渡性體系新生占 26%。
2019-2020年德國雙元制教育保持良好發(fā)展態(tài)勢
具有特色專業(yè)競爭力的高職院校將迎來發(fā)展機(jī)遇
眾多新興制造業(yè)態(tài)與相應(yīng)的用工場景不斷出現(xiàn)，催生了許多對于新一代技能人才的用工需求，如鐵路、通信、港口等領(lǐng)域。同時，人工智能技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展也需要大量專業(yè)人才。
在此背景下，發(fā)展高質(zhì)量的職業(yè)教育，需要高職院校建立具有競爭力的新興專業(yè)，并能使專業(yè)課程與當(dāng)前市場需求緊密連接，從而具備培養(yǎng)更多高素質(zhì)的，且符合市場需要的技術(shù)技能人才，真正成為推動中國制造和服務(wù)水平提升的重要保證。因此，校企合作、產(chǎn)教融合正在成為差異化職業(yè)教育機(jī)構(gòu)商業(yè)模式突破的重要方向之一，相應(yīng)的高職院校也將迎來巨大發(fā)展空間。
