(網(wǎng)經(jīng)社訊)摘要：近日，網(wǎng)經(jīng)社電子商務(wù)研究中心在線教育分析師陳禮騰在接受《法治周末》記者采訪時(shí)認(rèn)為：
1、在線教育瘋狂吸金，概括地說，就是頭部效應(yīng)顯著，兩極分化加劇。
2、在線教育是基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為，將知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)的在線化的教學(xué)方式。按教學(xué)階段可分為：早教、K12教育、高等教育、職業(yè)教育等。其中，K12教育與語言類教育最受資本、用戶關(guān)注，行業(yè)玩家最為豐富。
3、隨著近年來資本的大規(guī)模涌入，獲取客戶的成本和渠道激增，投資大部分集中在較大的平臺(tái)，而中小平臺(tái)生存空間被壓縮。
4、在線教育展現(xiàn)出廣闊的市場(chǎng)前景與發(fā)展?jié)摿Α?020年資本瘋狂涌入，在線教育行業(yè)融資額創(chuàng)歷史新高。同時(shí)，資本進(jìn)一步向頭部企業(yè)集中，像作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)等頭部平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)進(jìn)一步白熱化。此外，資本的頭部?jī)A斜也導(dǎo)致中小平臺(tái)的生存受到一定挑戰(zhàn)，行業(yè)洗牌或進(jìn)一步加劇。
5、教育行業(yè)不同與其他行業(yè)，不能完全市場(chǎng)化。在線教育脫離不了教育本質(zhì)。教育產(chǎn)品的決策周期、使用周期以及回報(bào)周期都較長(zhǎng)，只有打造高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容以及完善的教育體系，才能在教育的長(zhǎng)跑中笑到最后。
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