(網(wǎng)經(jīng)社訊)智能教育發(fā)展階段宏觀研判
隨著人工智能的技術(shù)進(jìn)步，及其在教育場景中的應(yīng)用拓展，智能教育的發(fā)展可分為三個(gè)階段：一是提供基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)輸入的教學(xué)輔助階段；二是承擔(dān)教學(xué)核心職能的價(jià)值創(chuàng)造階段；三是輸出高效個(gè)性化交互教學(xué)的因材施教階段。
推動(dòng)智能教育發(fā)展的技術(shù)貢獻(xiàn)者
在引領(lǐng)和推動(dòng)AI技術(shù)在教育垂直領(lǐng)域落地進(jìn)程中，有四大類關(guān)鍵性技術(shù)貢獻(xiàn)角色：教育類公司、互聯(lián)網(wǎng)公司、人工智能技術(shù)提供商與計(jì)算平臺(tái)。它們分別從應(yīng)用場景及數(shù)據(jù)、生態(tài)流量、人工智能技術(shù)、算力支撐四個(gè)方面發(fā)揮著重要作用。
智能教育創(chuàng)新應(yīng)用未來走向
未來智能教育將從教師資源、教學(xué)資源兩個(gè)方面進(jìn)行改善。智能教育將基于大數(shù)據(jù)的智能綜合分析與診斷能力覆蓋“備–教–練–考–評(píng)–管”核心流程下更多場景、承接教學(xué)核心職能，逐步實(shí)現(xiàn)人性化交互，促進(jìn)大規(guī)模因材施教的實(shí)現(xiàn)。
擁抱AI，助力教育實(shí)現(xiàn)公平普惠
智能教育將賦能教育領(lǐng)域的“供給側(cè)改革”， 基于場景數(shù)據(jù)積累與優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法的研究成果，為學(xué)生打造低成本、標(biāo)準(zhǔn)可靠的“AI課堂”，提升優(yōu)質(zhì)教育資源的生產(chǎn)效率，打破優(yōu)質(zhì)教育資源的時(shí)空限制，促進(jìn)教育普惠價(jià)值最大化。
（來源：羅蘭貝格 編選：網(wǎng)經(jīng)社）
