(電子商務研究中心訊) 日前，《南都周刊》聯合百度知道刊發(fā)關于《中國式教育：改變或被改變》的調查報告。借助這個占據問答市場近75%的份額，覆蓋超過95%網民群體的知識平臺，從網民每日近十億次的檢索請求，和8年來累積的2.3億個問題中，尋找真相和答案。 本次調查數據的第一部分，根據預設的統計邏輯，篩選出涉及百度知道中有關“教育”的問題4200萬個，按時間線，將這些問題歸類到中國人讀書生涯的五個階段，即小學、初中、高中、大學和大學畢業(yè)后的深造，在將問題通過機器統計歸類后，我們得到了一些情理之中但又出乎意料的結果。
如在小學階段，被問得最多的問題是“不想上學怎么辦”，這遠高于我們原以為的“某某課文中心思想”等有關作業(yè)的問題。這個問題涉及的問答居然高達126萬個。
而在初中階段，則是意料之中的“初中生早戀好不好”，高達144萬條問答表明“堵”不如“疏”。而在高中階段，被問得最多的問題，竟然是“要不要考大學”，接近244萬個有關是否需要上大學的問題，應視為從小學階段的厭學，到高中的延續(xù)，我們的制度既不能讓人自己選擇“在想讀書的時候就去讀書”，也不能讓人“在不想讀的時候選擇不讀”。
因擺脫了學習的苦惱，大學的問題看似沒什么太多特別之處了，“畢業(yè)找不到工作”涉及的問答高達206萬個。這暗合今日我們看到畢業(yè)即失業(yè)的社會現實，另一個則是“畢業(yè)要不要分手”，這是每個人告別青澀年代，必須要面對的。
而在深造階段，我們很高興又很沮喪地看見排名第一位的問題是“工作后沒時間看書”，有關如何遠離這一困擾的問題多達80萬個，但這個問題的答案，除“時間就像海綿里的水”，并沒有真正靠譜的解決方案。我們?yōu)閷W習終于得以致用慶幸，卻為整個社會沒有寬松的再教育環(huán)境而擔憂。最后值得一提的，是我們在隨機抽查中看到的一個問題。問：“學過知識就忘怎么辦？”答：“當我們把所有學過的都忘記后，才是真的教育，而那時剩下的就是方法和邏輯。——美國教育家斯金納。” (來源：《信息早報》文：趙小冰)
